Mit ihrem innovativen Projekt „Musikalisches Geocaching“ überzeugten sie die Fachjury durch eine kreative Verknüpfung von musikalischer Bildung, digitaler Technologie und bewegungsorientiertem Lernen im öffentlichen Raum. Die beiden Studentinnen der Masterstudiengangs Musikpädagogik entwickelten ein interaktives Bildungskonzept, das Kinder und Jugendliche auf musikalische Schatzsuche schickt und dabei Hören, Forschen und Gestalten gleichermaßen fördert.
Die Auszeichnung würdigt nicht nur das hohe fachliche Niveau, sondern auch die pädagogische Relevanz und die gestalterische Energie, mit der Janika Löttgen und Esther Schlünkes ihr Projekt umgesetzt haben.
Wir gratulieren ganz herzlich zu dieser besonderen Anerkennung!